PRODUCTO FINAL (FOPP). Campaña de concienciación (con rúbrica de evaluación)

Para acabar vamos a crear campañas de concienciación sobre las adicciones. Las campañas pueden tomar la forma de carteles, presentaciones digitales, o vídeos cortos, y deben incluir información sobre cómo las adicciones alteran el cerebro y estrategias para prevenir o manejar las adicciones.

Para ello vamos a formar diferentes grupos. Cada grupo debe realizar las siguientes fases.

FASE 1. INVESTIGACIÓN.

 

Objetivo: Comprender profundamente cómo las adicciones afectan el cerebro y la vida de las personas, así como identificar estrategias efectivas para prevenir y manejar las adicciones.

Pasos a seguir:

- Buscar estadísticas relevantes sobre los diferentes tipos de adicciones (drogas ilegales, alcohol, tabaco, internet, apuestas etc.)

- Investigar los efectos de las diferentes adicciones en el cerebro, incluyendo cambios químicos y físicos.

- Indagar sobre testimonios de personas afectadas por las drogas y su posterior recuperación

- Recopilar estrategias de prevención y manejo, incluyendo programas de apoyo, técnicas de manejo del estrés, y recursos de ayuda.

FASE 2. DISEÑO DE LA CAMPAÑA.

 

Objetivo: Crear una campaña creativa y atractiva que transmita el mensaje de forma clara y persuasiva.

Pasos a seguir:

- Elegir el formato de la campaña: carteles, presentaciones digitales o vídeos cortos.

- Decidir el enfoque del mensaje: ¿Será informativo, emotivo, una llamada a la acción?

- Diseñar el contenido visual y textual: usar estadísticas impactantes, testimonios, gráficos sobre el efecto de las adicciones en el cerebro, y listados de estrategias de prevención y manejo.

- Incluir información de contacto de organizaciones y recursos de apoyo disponibles para quienes busquen ayuda.

 

FASE 3. PRODUCCIÓN Y EDICIÓN.

 

Objetivo: Transformar las ideas en materiales concretos y profesionales para la campaña.

Pasos a seguir:

- Utilizar herramientas de diseño gráfico o software de edición de vídeo para producir los materiales.

- Revisar y editar los contenidos para asegurar claridad, precisión e impacto visual.

- Organizar sesiones de feedback con otros grupos para obtener sugerencias y mejorar los materiales.

FASE 4. PRESENTACIÓN Y DIFUSIÓN.

 

Objetivo: Compartir las campañas con la comunidad escolar y más allá para maximizar su impacto.

Pasos a seguir:

- En clase cada grupo presentará su campaña al resto de la clase (incluso podemos enseñarlas a otros cursos, profesores y padres).

- Considerar la posibilidad de difundir las campañas en la página web del instituto o de sus redes sociales.

 

FASE 5. REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN (entre toda la clase).

 

Objetivo: Reflexionar sobre el proceso de creación de la campaña y su potencial impacto.

Pasos a seguir:

- Discutir qué se aprendió durante el proceso de investigación y creación de la campaña.

- Reflexionar sobre cómo este proyecto ha cambiado nuestra percepción sobre las adicciones.

- Evaluar las campañas de los compañeros basándose en criterios como la originalidad, el contenido informativo, la persuasión y el impacto visual.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN