Soy Javier Martínez Argudo, profesor de Economía y preparador especializado en las oposiciones de Economía de Secundaria. Desde 2015 ayudo a opositores a preparar todas las partes del proceso: tema escrito, supuestos prácticos, programación didáctica y defensa oral.
La preparación está disponible en modalidad online y presencial en Málaga, con materiales actualizados, correcciones personalizadas y adaptación a la comunidad autónoma donde te presentes.
Llevo en el mundo de las oposiciones desde hace más de 20 años. Muchos piensan que preparar es comprar un temario a una academia de oposiciones de Economía.
Y eso es lo que lleva al suspenso. Lo sé porque me pasó a mí. Imagina estudiar durante meses, hacer el tema de tu Academia perfecto y luego sacar un 3…
Además de darte un temario actualizado, el mejor preparador para las oposiciones de Economía, es el que te guía para entender por qué dos personas que hacen el mismo tema pueden tener notas tan distintas. Lo mismo ocurre con los supuestos prácticos en las oposiciones de Economía y en la programación didáctica.
Evitar que te pase a ti lo que me pasó a mí, es lo que hago como preparador.
Preparamos todas las partes de manera conjunta (temas + práctica + didáctica), de manera que podamos ahorrarte el mayor tiempo posible.
Destacamos por nuestro temario y materiales 100% actualizados.
Puedes asistir a clases presenciales en Málaga. Nuestra preparación ha conseguido mejores resultados que cualquier academia de oposiciones de Economía en Málaga.
Si lo prefieres, puedes prepararte desde casa a tu propio ritmo. Tendrás acceso a todos los materiales de la preparación y a todas las correcciones personalizadas igualmente.
La clave de la preparación es la diferenciación individual. Nos aseguramos de que cada opositor lleve unos materiales únicos y exclusivos a través de correcciones personalizadas.
Desde hace años me dedico en exclusiva como preparador de oposiciones. Es la única manera de garantizar un trato personalizado y diferenciado a cada opositor.
Preparamos en todas las comunidades autónomas. Adaptamos toda la preparación a allí donde te vayas a presentar, incluso si cambias de idea a media preparación.
PLAZAS OBTENIDAS
Más del 60% de los opositores que han realizado la preparación completa han obtenido la plaza.
RESULTADOS EN MÁLAGA
Más del 40% de TODAS las plazas de los tribunales de Málaga han sido para nuestros opositores (lo que confirma el éxito de nuestra preparación presencial)
RESULTADOS DIDÁCTICA
Preparación número 1 en la didáctica. El 100% de nuestros opositores ha aprobado la parte didáctica de las oposiciones con las siguientes notas por convocatoria:
Mucha gente presume de cómo sacó plaza en su primera oposición. Probablemente, por eso no comprenden la dureza, ansiedad y el estado de semi-depresión por el que muchos opositores pasan.
Sin embargo, es la lucha y sufrimiento de mis años opositando los que me define como preparador de las oposiciones de profesor de Economía. En mi propia preparación toqué fondo para luego seguir cavando un poco más. Tendría que renacer de mis cenizas como un ave fénix para ser quien soy hoy en día. Mi preparación de oposiciones de economía y mi página Econosublime, nacen gracias a esta historia.
Cuando empecé a estudiar para mis primeras oposiciones de secundaria en la especialidad de economía, tenía apenas 22 años y estaba lleno de energía. Como otros muchos, me apunté a una academia de preparación de oposiciones de Economía que me entregaba los temas sin mas instrucciones que tener que estudiarlos. En esa convocatoria solo se sorteaban dos temas, por lo que mi objetivo fue estudiar el mayor número posible, para así no dejar nada a la suerte.
Después de muchos meses de duro trabajo tenía memorizados al pie de la letra 67 temas (como lo oyes), al tiempo que dominaba toda la parte práctica. ¿Y la programación? Ni siquiera la tocamos, ya que la academia pensaba que no tenía sentido dedicar tiempo a esa parte antes de acabar el primer examen, puesto que este era eliminatorio.
Cuando llegó el momento del examen de oposición, elegí uno de los temas que salieron y escribí 20 caras sin parar durante dos horas, desarrollándolo “perfecto” sin faltar una coma del tema que me habían entregado en la academia. Cuando salieron las notas casi me caigo de espaldas. Mi tema escrito ni siquiera llegó a un 3 sobre 10 de nota, lo que automáticamente me eliminaba del proceso.
Después de haberme matado a estudiar mañana y tarde durante muchísimos meses, de seguir todos los pasos marcados, y desarrollar un tema con todo lujo de pelos y señales, mi nota fue una de las peores del tribunal. Me quedé devastado, no solo por el suspenso, sino porque en ese momento, me fue imposible descubrir donde estaba el error. Así que solo quedaba la opción de mirar hacia delante.
Volví a la carga con la misma energía. Las oposiciones de 2008 presentaban un cambio de formato, ya que en esa oposición tendrías que desarrollar un tema dentro de un sorteo de 5 posibles (en lugar de dos), se eliminaba la parte práctica, y la parte de la programación se convertía en obligatoria para todo el mundo.
Volqué toda mi atención en memorizar los temas escritos que ya tenía de mi academia de la oposición de 2006 (primer error). Me volví a matar a estudiar mañana y tarde hasta que tenía estudiados 52 temas de 71 (en un sorteo de 5 bolas, 52 temas de 71 te dan una posibilidad del 99,9% de que te caiga uno que te sabes). Para la parte de la programación y la unidad, tuve una gran ayuda de un amigo que ya era profesor de economía, ya que unos 3 años después de empezar en el mundo de la preparación de las oposiciones de Economá, todavía no tenía ni idea de cómo elaborar una programación. Mi amigo desarrolló, prácticamente él solo, todo el documento mientras que me explicaba cómo lo hacía (segundo error).
Yo no lo sabía, pero había cometido varios de los errores más grandes que puede cometer un opositor:
Al llegar el examen, volví a desarrollar el tema escrito “perfecto”, sin faltar una coma del tema de mi academia. Al realizar la defensa de la programación salí muy contento, ya que no se me había olvidado tocar ningún punto. Sin embargo, inconsciente de que las oposiciones no se preparaban así, el resultado volvió a ser el mismo: 4,93, Suspenso. Sabiendo lo que sé hoy, yo me he hubiera puesto una nota peor aún de la que obtuve.
Cuando ya tenía abandonada la causa, y fruto de la casualidad, encontré un preparador que me abrió los ojos de todos los errores que había cometido. Me habló de la clave de toda la preparación de la oposición de Economía: la diferenciación.
Durante meses me guio en todo el proceso de cómo conseguir que mis temas escritos y mis defensas fueron diferentes y mejores que los de los demás. Encontrar a mi preparador fue una bendición por todo lo que aprendí de él.
Por eso necesitas un preparador que te de confianza, que te de una visión clara de la oposición y del camino que vas a recorrer durante esos meses. Que además de darte materiales y correcciones, te ayude con el calendario, con la motivación, que resuelva tus dudas. Que te diga qué va bien y qué va mal. Que te diga que puedes hacerlo.
Al llegar al examen, las 8 personas que nos preparamos con él, íbamos con un nivel como nunca antes habíamos tenido. Ya no teníamos el tema de una academia o preparador que habíamos memorizado, sino que cada uno de nosotros teníamos nuestro propio tema diferenciado. Comparado con esto, lo que yo mismo había hecho en 2008 parecía un chiste, no era de extrañar las notas que había obtenido.
Cuando salieron las notas, obtuve un 8,91 en el tema escrito y un 9,74 y 9,86 en la programación y en la unidad didáctica, lo que me permitía obtener la plaza. No cabía duda que el sistema de diferenciación resultaba la clave de las oposiciones. De nuestro grupo, 6 de 8 personas obtuvimos la plaza (los dos restantes se quedaron a centésimas y la obtuvieron en la siguiente convocatoria). El resultado fue especialmente abrumador en la parte de las defensas donde las notas fueron 9,8; 9,7; 9,6; 9,5; 9,4; 9,4 y 9,2. Es decir, que la mínima nota conseguida con este sistema fue un 9,2.
En 2012 y 2014 las oposiciones fueron congeladas.
En 2015, mi prima Consu y mi amigo Alejandro me pidieron ayuda como preparador de oposiciones de Economía para la convocatoria de 2016. Conseguir las dos plazas suponía un desafío siendo la primera vez que preparaba. Por un lado, ninguno de los dos se había presentado antes. Por otro lado, mi prima vivía en Albacete, por lo que la preparación debía ser online, mientras, con Alejandro la preparación podía ser presencial.
Ambos llegaron listos al día del examen, con temas perfectamente diferenciados después de meses de correcciones. Cuando salieron las notas de los temas escritos, obtuvieron un 9,2 y 7,8, y se confirmó lo que ya había comprobado en las anteriores oposiciones. La diferenciación siempre es la clave.
El trabajo todavía no estaba hecho. Debido a su poco baremo, con esa nota no sería suficiente para obtener la plaza. Si uno tiene un baremo bajo, siempre necesita ser el mejor de su tribunal en la programación si desea obtener la plaza. Emplee muchísimos meses en intentar mejorar todo lo aprendido de mi preparador, en estudiar y aplicar todos los nuevos aspectos de la LOMCE y en ensayar con ellos toda la puesta en escena y desarrollo de la pizarra. Así que cuando llegó el momento, sabía que nadie podría igualar a Alejandro y Consu.
Los dos fueron los primeros de sus tribunales con un 8,5 y 8,3 y se llevaron la plaza. Recuerdo que se me quedó la espinita de no llegar al máximo nivel que habíamos conseguido todos mis compañeros y yo en 2010, donde pilotados por mi preparador, la mínima nota había sido un 9,2. Pero también era cierto, que debido al cambio de ley las notas fueron más bajas que años anteriores.
Para las oposiciones de 2018, Marina y Myriam acudieron a mí para que intentara repetir el éxito de la convocatoria anterior. Ambas tenían todavía menos baremo (solo 3,5 y 2,5), por lo que la plaza se hacía muy cuesta arriba. Si queríamos tener éxito, necesitaríamos un tema escrito por encima de 8 y una defensa de programación y unidad con dos notas cercanas al 10.
Las dificultades con ellas se centraban en principalmente dos aspectos: se agobiaban con mucha facilidad y, como diría Marina, “tenían memoria de pez”. Todo ello hacía que el desafío fuera aún mayor. Les entregué como siempre el temario, que, al ser la 3ª versión actualizada y mejorada, tenía ya un nivel muy por encima del temario que yo mismo había desarrollado en 2010.
A mitad de la preparación de las oposiciones de Economía se unió David, un amigo que me pidió ayuda, en especial para la parte de la programación, donde de nuevo, al tener poco baremo, necesitaría una nota cercana a 10. Lo uní a Marina y Myriam que ya llevaban meses preparando las defensas y tenían un elevado dominio. Aprendí mucho de la oposición de 2016, y sabía que, si queríamos sacar una nota cercana al 10 tendríamos que mejorar, por lo que necesitaríamos tener estudiado y ensayado cada tono de voz, cada pausa, y cada relación en la pizarra. Mi obsesión en esta parte era mejorar todos los detalles que podríamos haber obviado con la LOMCE (que ya estaba implantada al 100%) y añadir nuevos aspectos diferenciadores a nivel desarrollo en la pizarra.
Cuando llegó el examen, volvimos a demostrar como el secreto de la personalización marcaba las diferencias en el tema escrito. Las notas fueron 9,5; 8,5; 7,5. De nuevo, con un baremo bajo, no sería suficiente, y necesitaríamos una nota elevadísima en la parte de la programación. Esta vez estaba todavía más confiado que en 2016. Tras más de 10 años de experiencia trabajando la diferenciación, podía ver el excelente trabajo de Marina, Myriam y David. La puesta en escena y el desarrollo de la pizarra era mejor que nunca. Habíamos mejorado hasta el más mínimo detalle, y no me cabía ninguna duda de que nadie podría superarlos.
Cuando llegó el momento de la defensa se comprobó el excelente trabajo realizado. Las notas medias de la programación y de la unidad didáctica: 9,6; 9,5 y 9,5 y los tres fueron los primeros de su tribunal. Los 3 obtuvieron la plaza.
Debido al éxito cosechado en convocatoria anteriores, donde el 100% de las personas que había preparado habían obtenido la plaza, decidí preparar a un mayor número de opositores y enseñarles lo que había aprendido en las últimas oposiciones.
Es increíble lo que se aprende con cada convocatoria. En 2016 apliqué una serie de mejoras al temario de 2010, pero esas mejoras ya no servían en 2020 debido a la evolución en los métodos de correcciones de los tribunales. La mejora continua siempre es la clave.
Para mí el desafío de este año fue tratar con opositores que no empezaban de cero, sino que ya tenían experiencia de otras oposiciones. Siempre es mucho más fácil preparar a alguien que viene con un lienzo en blanco y sin ideas preconcebidas de cómo deber ser la preparación. Además, algunos opositores que empezaban conmigo pensaban que, por haber aprobado en 2018, tendrían la mayoría del trabajo hecho. Pronto se dieron cuenta de todos los ajustes que hay que hacer de una convocatoria a otra.
A muchas personas les costó ajustarse, pero con un gran trabajo y después de muchísimas correcciones, consiguieron llegar a un nivel de diferenciación realmente elevado. Los temas a los que llegaron este grupo de opositores, alcanzó un mayor nivel de excelencia que los que habíamos llegado en convocatorias anteriores. Respecto a la programación, volvimos a repetir el proceso, donde empezar con tiempo y practicar la defensa siempre es la clave.
Además, en este año también dos amigos me pidieron ayuda para preparar las oposiciones de ADE en FP, algo a lo que siempre había tenido ganas (la primera carrera que saqué fue ADE, ya que economía llegaría después). Puesto que ya tenía los conocimientos teóricos, seguí la misma estrategia que había seguido en economía y ambos sacaron la plaza. Fue fantástico comprobar que las claves de secundaria también se podrían aplicar con éxito a FP.
La cantidad final de plazas obtenidas fue realmente abrumadora y muy por encima de las expectativas que me había marcado antes de empezar. Me sorprendió gratamente las elevadas notas de los temas escritos (excepto alguna espinita que se me quedó clavada). Se volvió a confirmar que aquellos que dedicaron más horas a la diferenciación de los temas y a las defensas, fueron los que obtuvieron la nota más alta. Nada pasa por casualidad.
En 2023, fueron muchos los opositores que preparamos que estaban ante su primera oposición.
En concreto, nos llegó un grupo muy numeroso de alumnos y alumnas del MAES de Málaga, que todavía hacían el máster en el curso 21-22. Fueron muy inteligentes y decidieron empezar a prepararse el mismo año que hacía el máster, por lo que tenían un año de ventaja.
Decidimos que como era un número tan grande, formaríamos un grupo presencial con solamente ellos. Era todo un desafío, ya que estaban ante su primera oposición sin ningún tipo de experiencia. Se trataba de chicos y chicas muy muy jóvenes.
Por otro lado, la modalidad online nos permitió preparar a más personas, no solo para Andalucía sino también para otras comunidades autónomas. En este año también ampliamos la preparación a ADE, acogiendo a un mayor número de opositores.
El resultado fue el mejor que nunca jamás habíamos cosechado.
– El grupo presencial de los opositores que venía del MAES de Málaga hizo una oposición primorosa, y todos y cada uno de ellos obtuvieron plaza en su primera oposición con una nota media de 9,43 en el oral (solo nos quedó la espinita de Andrea que se quedó a pocas décimas de la plaza, y que conseguiría la plaza en 2025).
– Otros muchos opositores de Andalucía del formato online consiguieron la plaza, siendo el año que más plazas habíamos conseguido hasta la fecha.
– En otras comunidades autónomas el éxito fue todavía mayor, con lo que pudimos comprobar que los resultados cosechados en Andalucía eran exportables a otros lugares.
– En ADE también conseguimos varias plazas a lo largo de las diferentes comunidades.
Este 2023 permitió mejorar todavía más lo conseguido en 2021 (algo que parecía difícil). Y en donde destacamos de manera escandalosa en el oral, con unas notas medias que rozaron el 10 la gran mayoría de tribunales y de comunidades autónomas.
Aunque 2024 fue un año de transición en la mayoría de comunidades, podemos destacar que conseguimos plazas en todas las comunidades que preparamos. Sin embargo, el plato fuerte era 2025 con oposiciones en casi todas las comunidades de España.
En 2025 ya teníamos velocidad de crucero. El sistema había funcionado tan bien durante todas las convocatorias que solo teníamos que pulir detalles y mejorar determinados aspectos.
Estas oposiciones vinieron a consolidar los logros de las convocatorias anteriores.
– En 2025 conseguimos el 40% de todas las plazas de los tribunales de Málaga. Es donde llevamos la actividad presencial. Llevamos 4 convocatorias consecutivas en donde, de todas la plazas que salen, nuestros opositores consiguen casi la mitad. En su mayoría lo han conseguido alumnos y alumnas que acaban de salir del MAES. Además, conseguimos plazas en todos los tribunales de Andalucía.
– La nota del oral ha vuelto a ser increíblemente alta, con la mayoría de opositores superando el 9 de manera holgada.
– Este 2025 ha sido el año en el que mejor resultados hemos tenido en el resto de comunidades autónomas. Hemos obtenido plaza en todas las comunidades autónomas en donde hemos preparado (excepto en una donde apenas había plazas).
De todas las personas que hemos preparado en estas otras comunidades autónomas, el 60% han obtenido plaza (la mayoría en su primera oposición). Además, en varias de las comunidades autonómas el 100% de las personas que hemos preparado han obtenido plaza.
Podemos decir con orgullo que estos datos son mejores que cualquier otra academia de preparación de oposiciones de Economía
Para 2027, ya hemos implantado una serie de mejoras con los que mejorar estos números…
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