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PROGRAMACIÓN DE AULA EMPRESA Y DISEÑO DE MODELOS DE NEGOCIO. 2º BACHILLERATO

PROGRAMACIÓN DE AULA EMPRESA Y DISEÑO DE MODELOS DE NEGOCIO. 2º BACHILLERATO. Curso 24-25

Para este año he decido hacer pública mi programación de aula de 2º de bachillerato de empresa y diseño de modelos de negocio con la que quiero mostrar varias cosas:

¿Qué enseño? He elaborado un libro gratuito en que se pueden ver todos los contenidos.

¿Cómo enseño en clase? He grabado unos vídeos en los que muestro cómo explico todos los conocimientos teóricos. Lo que se ve en el vídeo es bastante parecido a lo que podría ser una clase teórica para que veáis cómo explico. Lo interesante es que estos vídeos pueden servir para que el alumno los vea el día anterior (flipped classroom) y así tener más tiempo para poder trabajar en clase más actividades. También puede servir de repaso para los alumnos que no hayan entendido algo.

¿Qué actividades hago? He diseñado un amplio porfolio de actividades que separo en 4 tipos:

1. Ejercicios de clase. Son ejercicios que se realizan en clase justo después de explicar la lección teórica y que se corrigen en el acto. Suelen ser preguntas de respuesta corta e inmediata que permite saber si se han entendido los contenidos. Se pueden dar 4-5 minutos a los alumnos para realizarlas y luego corregirlas para todos, o incluso hacerlas en voz alta todos juntos (el profesor pregunta y los alumnos levantan la mano dando la respuesta que creen correcta). En este segundo curso son más importantes que en 4º y 1º, ya que son claves para consolidar conceptos.

2. Actividades/ejercicios resueltos. Son actividades algo más elaboradas en las que me apoyo para consolidar lo que se acaba de explicar. Para este curso de segundo, suelen ser ejercicios numéricos del tipo que caen en el examen de selectividad. Son ideales para pedir a algún alumno que salga a la pizarra a resolver y explicar dicho ejercicio.

Ni los ejercicios en clase ni las actividades resueltas son calificables

3. Actividades propuestas. Son actividades que suelen requerir un mayor esfuerzo por parte del alumno (debatir, indagar, reflexionar) y que en muchos casos no tienen una respuesta cerrada. Pueden hacerse en clase, si hay tiempo, o mandarse para casa. En este segundo curso nos centramos sovre todo en que los alumnos puedan entender mejor el funcionamiento de empresas de todo tipo que ya conocen. Estas actividades sí que pueden ser calificables y de ser así se le comunica al alumno con el suficiente tiempo de antelación.

Estas actividades dan “más juego” que las anteriores metodológicamente hablando, ya que permiten el debate, la indagación, el trabajo en equipo, la exposición oral del alumno etc. En cuanto a estas actividades propuestas, es el profesor el que debe elegir dentro del porfolio, para lo que será clave el ritmo de la clase, el contexto, el nivel del alumnado etc.

4. Productos finales. Con ellos, podemos desarrollar un gran número competencias ya que se busca que el alumno llegue a algún producto como grabar un vídeo, hacer una representación, una maqueta, una infografía etc.  Debido a la presencia de selectividad, dependerán del tiempo del que podamos disponer.

¿Cómo es el desarrollo de las clases? Para desarrollar las clases hay unas diapositivas muy visuales en donde se encuentran esquematizados los contenidos que desarrollamos, los ejercicios de clase y las actividades resueltas.  Yo normalmente sigo las diapositivas para el desarrollo más teórico y luego dejo más libertad a la hora de trabajar de las actividades propuestas, donde el profesor puede ser más creativo en la metodología.

A continuación, voy a explicar el desarrollo de las clases. Debo decir que expuesto así parece un poco aburrido: contenido-ejercicio-actividad; Pero esta programación de aula no debe tomarse como una estructura fija que se sigue paso a paso durante la clase, sino más bien una planificación en la que se deje claro las clases que se necesitan para dar los contenidos y las actividades. Luego el profesor puede ajustar, mandando ver el vídeo de la clase teórica para casa y dedicando la clase para hacer actividades propuestas más diversas o proyectos que motiven y que impliquen que el alumno sea mucho más activo y creativo.

¿El orden de los temas es rígido? No lo es. Yo he seguido un orden que considero lógico para desarrollar una idea de negocio (aunque seguro que habría otros órdenes igualmente válidos). En cualquier caso, no podemos obviar que en segundo de bachillerato, tenemos la selectividad de fondo. A mí personalmente me gusta repartir la parte práctica de manera equitativa por trimestre. Por esa razón, una posibilidad es adelantar el tema 7 (que incluye la práctica de producción) a la primera evaluación, después del tema 3. En ese caso, el orden sería el siguiente.

- Primera evaluación (hasta noviembre aprox.). Temas 1,2, 3 y 7 (el 7 incluye la práctica de producción y  los anexos de FIFO-PMP )
- Segunda evaluación (hasta marzo aprox.). Temas 4,5,6 y 8 (el 8 incluye la práctica de VAN, payback y TIR y los anexos de periodo medio de maduración)
- Tercera evaluación (de marzo a mayo). Temas 9,10,11 y 12. (El 9 y 10 incluyen toda la contabilidad).

Obviamente, mi consejo es que cada profesor ajuste el orden de los temas a sus necesidades y a su propio calendario. Hay muchísimas opciones, y la mejor es siempre la que mejor se adapta a nuestras circunstancias.

 Además, podéis seguir este desarrollo en mi cuenta de instagram @econosublime, o en la de mis compañeras y amigas @economarina y @economyriam


 1. EL EMPRENDEDOR Y LA INNOVACIÓN (7 CLASES)

(aquí las diapositivas del tema 1)

CLASE 1

- Explicación contenido 1.1 ¿Qué es un emprendedor? y 1.2. Tipos de emprendedores (diapositivas 3, 4 y 6)

- Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 1. Características de un emprendedor y Ejercicio de clase 2. ¿Son emprendedores? (diapositivas 4,5,10 y 11))


- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 1. Entrevista a un emprendedor

Esta actividad habría que hacerla fuera del instituto, para lo cual podemos dar de plazo hasta la clase 3.

CLASE 2

- Explicación contenido 2.1 El empresario y sus características y 2.2 La evolución del empresario (diapositivas 7,8, 9,12,13,14)

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 3. Distinción empresa y empresario
Ejercicio de clase 4. Funciones del empresario  (diapositiva 15) y corrección por parte del profesor (diapositiva 16)

- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 1. Empresa, empresario y emprendedor
ACTIVIDAD 2. Funciones del empresario
CLASE 3

- Explicación contenido La importancia de la actividad empresarial y del emprendimiento y Mujer y emprendimiento   (diapositivas 17,18,19,20 y 21)

- Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 5. Emprendimiento femenino

- Presentación de las entrevistas a emprendedores que mandamos en la clase 1. 

-  Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 4. Debate sobre la mujer emprendedora

CLASE 4

- Explicación contenido 5.1 La innovación y sus tipos, 5.2 Teorías de la innovación y 5.3 Estrategias de innovación (diapositivas 23,24,25, 27, 28,29, 30)

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 6. Tipos de innovación (diapositiva 26) 

-  Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 5. Los tipos de innovación

CLASE 5

Explicación del contenido 6.1. ¿Qué es la digitalización?, 6.2 El impacto de la digitalización en la sociedad y en la economía, 6.3. Retos de la digitalización de la economía (diapositivas 31,32,33)

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 7. Chat GPT (diapositiva 34)

-  Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 6. Simulación: "Economía Digital: Roles y Decisiones"

CLASE 6

- Repaso de los riesgos de la digitalización en donde recalcamos los peligros de las fake news

- Después podemos dar paso a esta diversidad actividad: ACTIVIDAD 7. ¿Real o fake?

- Explicación contenido ¿Qué es el I+D+i y por qué es importante para el desarrollo social y empresarial? (diapositivas 35-36)

- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 8. EL I+D+I ,EL HYPERLOOP Y EL PUERTO DE SANTA MARÍA
TEST INTERACTIVO 1. El emprendedor y la innovación

CLASE 7

- Dedicaremos toda la clase al producto final.

PRODUCTO FINAL. La batalla interior del guerrero



 2. LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS EMPRESAS (9 CLASES)

(aquí las diapositivas del tema 2)

CLASE 1

- Explicación contenido  La empresa y sus funciones , Los elementos de la empresa y los objetivos de la empresa (diapositivas 3, 4, 7,8, 9, 12, 14 y 15)

- Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 1. Las funciones de la empresa
Ejercicio de clase 2. Clasificación de los elementos de la empresa?  y ejercicio de clase 3, indentificación de objetivos SMART (diapositivas 5,6,10, 11 y 13))

- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 1. LAS FUNCIONES DE LA EMPRESA
ACTIVIDAD 2. LOS ELEMENTOS DE LA EMPRESA

CLASE 2

- Explicación contenido  Las áreas funcionales y ¿Qué es la cadena valor? (diapositivas 16,19)

- Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 4. Áreas funcionales de la empresa. (diapositivas 17,18)

- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 4. LAS ÁREAS FUNCIONALES DE LA EMPRESA

CLASE 3

- Explicación contenido  Criterios de clasificación de empresas (diapositivas 20,21,24,27)

- Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 5. Clasificación de empresas según tamaño. Ejercicio de clase 6. Clasificación de empresas por sector económico (diapositivas 22,23,25,26)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 5. CLASIFICACIÓN DE EMPRESAS

CLASE 4

- Explicación contenido  Clases de empresas según su forma jurídica  y La elección de la forma jurídica(diapositivas 28,29,30,31,32)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 6. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ELECCIÓN DE LA FORMA JURÍDICA 
ACTIVIDAD 7. LA FUNDACIÓN RAFA NADAL

CLASE 5

- Explicación contenido  El empresario individual o autónomo ,  la sociedad colectiva y la sociedad comanditaria simple   y. La sociedad comanditaria por acciones.  (diapositivas 33,36,37,38, 41,42)

- Realización por parte de los alumnos  Ejercicio de clase 7. Responsabilidad de autónomos Ejercicio de clase 8. Las características de la sociedad colectiva y la comanditaria simple (diapositivas 34,35,39,40)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 8. EL AUTÓNOMO O EMPRESARIO INDIVIDUAL
ACTIVIDAD 9. ¿CUÁNTO PAGA UN AUTÓNOMO?
ACTIVIDAD 10. SOCIOS COLECTIVOS Y SOCIOS COMANDITARIOS

CLASE 6

- Explicación contenido La sociedad limitada  y La sociedad anónima (diapositivas 43,44,47,48)

- Realización por parte de los alumnos  Ejercicio de clase 9. Las características de la sociedad limitada Ejercicio de clase 10. Características sociedad anónima(diapositivas 45,46,49,50)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 11. LA SOCIEDAD LIMITADA 
ACTIVIDAD 12. LA SOCIEDAD ANÓNIMA

CLASE 7

- Explicación contenido La sociedad laboral ,  La sociedad cooperativa y La comunidad de bienes y la sociedad civil(diapositivas 51,52,53,54,55,58,59,60)

- Realización por parte de los alumnos  Ejercicio de clase 11. Características de la sociedad laboral (diapositivas 56-57)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 13. REQUISITOS PARA SOCIEDAD LABORAL
ACTIVIDAD 14. ELIGE LA FORMA JURÍDICA DE TUS AMIGOS
ACTIVIDAD 15. LA FORMA JURÍDICA FAVORITA DE LOS ESPAÑOLES

CLASE 8

- Repaso de todos tipos de empresas (diapositiva 60)

- Explicación contenido Marco jurídico que regula la actividad empresarial y conceptos básicos sobre acciones  (diapositiva 61-62-63-64-65)



CLASE 9

- Dedicaremos la clase al producto final.

PRODUCTO FINAL. El entrenamiento de los guerreros


Otras actividades que podemos realizar (podría ser necesaria una clase extra)

TIPO TEST SELECTIVIDAD. Tema "Clases de empresas"

TEST INTERACTIVO 2. Las características de las empresas


3. LA IDEA Y EL MODELO DE NEGOCIO (8 clases)

(aquí las diapositivas del tema 3)

CLASE 1

- Explicación contenido ¿Qué es un modelo de negocio? y La idea de negocio: características y fuentes     (diapositivas 3, 4, 7,8 y 9)

- Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 1 . Modelos de negocio (diapositivas 5,6)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 1. Estudio de casos. El cambio de modelo de negocio de Netflix

ACTIVIDAD 2. Las fuentes de las ideas de negocio


CLASE 2

- Explicación contenido La creatividad (diapositivas 10,11,12)

- Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 2. Fomentar la creatividad  Ejercicio de clase 3. Inventa una historia (diapositivas 13,14,15)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 3. Trabaja la creatividad

ACTIVIDAD 4. Fomenta la creatividad

ACTIVIDAD 5. Innova


CLASE 3

- Explicación contenido Técnicas para generar ideas de negocio  (diapositivas 16,17,18,19,20,21,22,23,24)

- Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 4. Scamper (diapositivas 25)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 6. Generamos ideas (tareas 1,2 y 3)



CLASE 4

- Explicación contenido Técnicas para generar ideas de negocio  (diapositivas 26 y 29)

- Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 5. Método 365 Ejercicio de clase 6. Creatividad (diapositivas 27,28,30,31)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 6. Generamos ideas (tareas 4 y 5)


CLASE 5

- Explicación contenido Tecnicas para evaluar ideas y Técnicas para organizar ideas: visual thinking.  (diapositivas 32,34,35,36,37 y 38)


- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 7. Evaluamos ideas 

ACTIVIDAD 8. Visual thinking

ACTIVIDAD 9. El caso de Noah: role-playing

ACTIVIDAD 10. Debate señor Heinz


CLASE 6

- Explicación contenido El lienzo del modelo de negocios (modelo Canvas): bloques y utilidad. y 8.1 Bloques del modelo canvas: segmento de clientes
8.2 Bloques del modelo canvas: la propuesta de valor
8.3 Bloques del modelo canvas: canales de distribución
8.4 Bloques del modelo canvas: fuentes de ingresos, recursos clave y actividades clave

8.5 Bloques del modelo canvas: socios clave y estructura de costes

 (diapositivas de la 39 al final)


- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 11. Mi idea negocio

ACTIVIDAD 12. Mi lienzo de negocios


CLASE 7

- Explicación contenido Competencia y nichos de mercado (diapositivas 57-58-59-60)

- Repaso de toda la unidad

CLASE 8

- Dedicaremos la clase al producto final.

PRODUCTO FINAL. El entrenamiento de los guerreros

Otra actividades que podemos realizar (podría ser necesaria alguna clase extra)


El reto 1+1  

TEST INTERACTIVO 3. La idea y los modelos de negocio


4. EL ENTORNO Y LAS DECISIONES EMPRESARIALES (7 clases)

(aquí las diapositivas del tema 4)

CLASE 1

- Explicación contenido Entorno general y el entorno específico y las fuerzas competitivas de Porter (diapositivas 3, 4 y 7)

- Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 1. Entorno general y específico Ejercicio de clase 2. Las fuerzas de Porter (diapositivas 5,6,8 y 9)

- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 1. Análisis PEST del entorno general

ACTIVIDAD 2. Fuerzas competitivas de Porter

CLASE 2

- Explicación contenido ¿Qué es el DAFO? y ¿Cuáles son las estrategias competitivas? (diapositivas 10,13,14)

- Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 3. Análisis DAFO (diapositivas 11 y 12)

- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 3. Análisis DAFO
ACTIVIDAD 4. Estrategias competitivas

CLASE 3

- Explicación contenido La localización y La dimensión (diapositivas 15,16, 17, 21,22)

- Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 4. Factores localización, Ejercicio de clase 5. La dimensión de la empresa (diapositivas 18, 19)

- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 5. FACTORES DE LOCALIZACIÓN
ACTIVIDAD 6. EL ERROR DE LOCALIZACIÓN DE KIM BASINGER
ACTIVIDAD 7. LA DIMENSIÓN DE LA EMPRESA
ACTIVIDAD 8. LA LOCALIZACIÓN Y LA DIMENSIÓN DE TU COLEGIO

CLASE 4

- Explicación contenido El crecimiento interno y El crecimiento externo y subcontratación vs integración vertical (diapositivas 23,24,25,29,30,31,34,35)

- Realización por parte de los alumnos  Ejercicio de clase 6. El crecimiento interno, Ejercicio de clase 7. El crecimiento externo (diapositivas 27,28,32,33)

- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 9. EL CRECIMIENTO INTERNO DE LA EMPRESA
ACTIVIDAD 10. EL CRECIMIENTO EXTERNO DE LA EMPRESA
ACTIVIDAD 11. LOS CLÚSTERES DE LAS FÁBRICAS DE ZARA

CLASE 5

- Explicación contenido Las multinacionales y ¿Qué son las pymes? (diapositivas 36,37,38,39,40)

- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 12. EL DEBATE DE LAS MULTINACIONALES
ACTIVIDAD 13. LAS VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS PYMES

CLASE 6

- Explicación contenido La responsabilidad social corporativa y La RSC y los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS)  (diapositivas 41,42,43 y 45)

- Realización por parte de los alumnos  Ejercicio de clase 8. Debate sobre la RSC  (diapositivas 44)

- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 14. La Responsabilidad Social Corporativa.
ACTIVIDAD 15. Los ámbitos de la RSC

CLASE 7

- Dedicaremos la clase al producto final.

PRODUCTO FINAL. Analizamos el entorno

Otra actividades que podemos realizar (podría ser necesaria alguna clase extra)
JUEGO FINAL: el crecimiento de la empresa
TIPO TEST SELECTIVIDAD.  "Desarrollo de empresas"

TEST INTERACTIVO 4. El entorno y las decisiones empresariales



5. LA VALIDACIÓN DEL MODELO DE NEGOCIO (7 clases)

(aquí las diapositivas del tema 5)

CLASE 1

- Explicación contenido Metodología Lean Start-up y ¿Qué es el desarrollo de clientes? (diapositivas 3, 4,5,6,9,10,11)

- Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 1. Filosofía Lean Start-up Ejercicio de clase 2. Desarrollo de clientesr (diapositivas 7,8,12.13)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 1. Simulación de lean startup


CLASE 2

- Explicación contenido Análisis del comportamiento del consumidor (diapositivas 14,15,17,18)

- Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 3. Hábitos de compra de la generación Z vs generación X (diapositivas 16)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVDAD 2. Análisis sobre los hábitos de compra


CLASE 3

- Explicación contenido El arquetipo del cliente. Ejemplos de arquetipo del cliente      (diapositivas 19,20,21,22,23,24,25)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 3. El arquetipo del cliente

ACTIVIDAD 4. Arquetipo del cliente (nivel pro)


CLASE 4

- Explicación contenido El mapa de empatía . Ejemplos de mapas de empatía   (diapositivas 26,27,28,29)

- Posibles actividades propuestas:


CLASE 5

- Explicación contenido El prototipado: utilidad y tipos . ¿Qué es el storytelling? Ejemplos storytelling (diapositivas 30,31,32,33,34)

- Posibles actividades propuestas:


- Empezamos la realización del producto final, que es más largo que en otras ocasiones. PRODUCTO FINAL. Conocemos a nuestro cliente


CLASE 7

- Dedicaremos toda la clase a finalizar el   PRODUCTO FINAL. Conocemos a nuestro cliente

CLASE 1

- Explicación contenido “el mercado” y “los tipos de mercado”  (diapositiva 3-4-5-8-9-10) 

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 1. Cálculo de la cuota de mercado (diapositiva 7) y posterior corrección (diapositiva 8)

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 2. Tipos de mercado (diapositiva 11) y posterior corrección (diapositiva 12)

- Posibles actividades propuestas

ACTIVIDAD 1. LA DEMANDA ACTUAL Y LA DEMANDA POTENCIAL DE LA EMPRESA

ACTIVIDAD 2. LA CUOTA DE MERCADO DE LOS MÓVILES EN 2020

ACTIVIDAD 3. CLASIFICACIÓN TIPOS DE MERCADO

 

CLASE 2

- Explicación contenido “la función comercial, EL MARKETING” Y "el plan de marketing"(diapositivas 13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24)

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 3. Análisis DAFO (diapositiva 25) y posterior corrección (diapositiva 26)

- Posibles actividades propuestas

ACTIVIDAD 4. DEL MARKETING 1.0 AL MARKETING 5.0

ACTIVIDAD 5. ANÁLISIS DAFO

CLASE 3

- Explicación contenido La investigación de mercados y sus fases (diapositivas 27,28,29,30,31,32,33,34)

- Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 4. Investigación de mercados (diapositivas 35-36)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 6. La investigación de mercados de alibaba, coca-cola, uber y nestlé


CLASE 4

- Explicación contenido La segmentación de mercado y los criterios de segmentación Las estrategias de segmentación y el posicionamiento   (diapositivas 37,38,39,42,43,44,45)

- Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 5. Criterios de segmentación Ejercicio de clase 6. Estrategia de segmentación(diapositivas 40,41,46,47)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 7. Criterios de segmentación

ACTIVIDAD 8. Posicionamiento de mercados


CLASE 5

- Explicación contenido “marketing mix” “el producto” y ·"ciclo de vida del producto”  (diapositivas 48,49,50,51,52,53,54)

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 7. Fases ciclo de vida del producto (diapositiva 55) y posterior corrección (diapositiva 56) 

ACTIVIDAD 9. EL JUEGO DE LOS LOGOS

ACTIVIDAD 10. MARCA ÚNICA, MÚLTIPLE , DEL DISTRIBUIDOR Y SEGUNDAS MARCAS.

ACTIVIDAD 11. EL CICLO DE VIDA DEL IPOD, GAME BOY, ZARA, BLACKBERRY Y BLOCKBUSTER

 

CLASE 6

- Explicación contenido “el precio” (diapositiva 57-58-59-60-61)

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 8. Métodos fijación precios  (diapositiva 62) y posterior corrección (diapositiva 63) 

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 12. LOS PRECIOS SEGÚN LA COMPETENCIA.

 

CLASE 7

- Explicación contenido “la promoción o comunicación” (diapositiva 64-65-66-67)

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 9. Instrumentos de promoción/comunicación(diapositiva 68) y posterior corrección (diapositiva 69) 

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 13. INSTRUMENTOS DE PROMOCIÓN (Real Madrid, Kyllie Jenner, Super Bowl y supermercados)

ACTIVIDAD 14. EL TOP 10 DE LOS MEJORES ANUNCIOS DE TV

CLASE 8

- Explicación contenido “la distribución” (diapositivas 70-71-72-73-74)

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 10. Estrategia de distribución (diapositiva 75) y posterior corrección (diapositiva 76) 

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 15. LONGITUD DEL CANAL Y ESTRATEGIA DE DISTRIBUCIÓN

CLASE 9

- Explicación contenido “nuevas tecnologías y marketing” (diapositivas 77-78-79)

- Repaso final

JUEGO DE LOS LOGOTIPOS
TIPO TEST SELECTIVIDAD.  "El marketing" 

TEST INTERACTIVO 6. El marketing

CLASE 10

- Dedicaremos toda la clase al PRODUCTO FINAL. Nuestro marketing mix.


7. LA PRODUCCIÓN DE LA EMPRESA (13 clases)

(aquí las diapositivas del tema 7)

CLASE 1

- Explicación contenido   “proceso productivo”  Pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas 3

- Explicación contenido “eficiencia técnica y eficiencia económica”. Pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositiva 4-5-8-9-10

- Realización por parte de los alumnos del  Ejercicio de clase 1. Eficiencia (diapositiva 6) y posterior corrección (diapositiva 7)

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 2. Eficiencia técnica y eficiencia económica (diapositiva 11) y posterior corrección (diapositiva 12)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 1. LECTURA: PROPUESTAS DE CREACIÓN DE VALOR.

ACTIVIDAD 2. EL I+D+I ,EL HYPERLOOP Y EL PUERTO DE SANTA MARÍA

ACTIVIDAD 3. EFICIENCIA TÉCNICA Y ECONÓMICA


CLASE 2

- Explicación contenido “la productividad y su importancia” .Pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositiva 13-14

- Explicación contenido “Productividad de un factor” y “Productividad global” Pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas (15-16-17-18-19)

- Realización por parte de los alumnos de problema de productividad 1 (diapositiva 20) y posterior corrección (diapositiva 21)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 4. DEBATE¿SE DEBEN TRABAJAR MENOS HORAS EN ESPAÑA?

Problemas de productividad  De esta selección podemos escoger problemas que no incluyan calcular precios constantes (lo vemos en la clase siguiente)


CLASE 3

- Ejercicio de repaso problema de productividad 22-23-24-25

- Explicación diferencia entre precios corrientes y precios constantes (página 26)

- Realización por parte de los alumnos de problema de productividad 3 (diapositiva 27 y 28)

- Posibles actividades propuestas:

Problemas de productividad escoger algún problema de selectividad de años anteriores

CLASE 4

- Clase de repaso de productividad

- Realización por parte de los alumnos de problema de productividad 4 (diapositiva 29) y posterior corrección (diapositiva 30-31)

- Posibles actividades propuestas:

Problemas de productividad escoger algún problema de selectividad de años anteriores

CLASE 5

- Explicación contenido “costes de empresa según la producción” y “costes directos e indirectos” y proceso de formación de coste. Pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas 32-33-34

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 3. Cálculo de costes fijos, variables, medios y marginales (diapositiva 35) y posterior corrección (diapositiva 35)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 5. DIFERENCIA ENTRE COSTES FIJOS, VARIABLES, TOTALES Y MEDIOS

ACTIVIDAD 6. PROCESO DE FORMACIÓN DE COSTE

CLASE 6

- Explicación contenido “ingresos, costes y beneficio” y “cálculo de beneficios”. Pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas 37-38

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 4. Cálculo de costes y beneficio (diapositiva 39) y posterior corrección (diapositiva 40-41)

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 5. Cálculo coste variable unitario y posterior corrección (diapositiva 42-43)

- Posibles actividades propuestas:

Ejercicios de costes

CLASE 7

- Explicación contenido “punto muerto o umbral de rentabilidad” y “representación gráfica punto muerto”. Pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas 44-45

- Realización por parte de los alumnos de problema de punto muerto 1 y posterior corrección 46-47

- Realización por parte de los alumnos de problema de punto muerto 2 y posterior corrección 48-49

- Posibles actividades propuestas:

Problemas de punto muerto  escoger algún problema de selectividad de años anteriores

CLASE 8

- Realización por parte de los alumnos de problema de punto muerto 3 y posterior corrección 50-51

- Realización por parte de los alumnos de problema de punto muerto 4 y posterior corrección 52-53-54

 Realización por parte de los alumnos de problema de punto muerto 5 y posterior corrección 55-56-57-58

- Posibles actividades propuestas:

Problemas de punto muerto  escoger algún problema de selectividad de años anteriores

CLASE 9

- Clase de repaso de punto muerto

Problemas de punto muerto  escoger algún problema de selectividad de años anteriores

CLASE 10

- Explicación contenido “producir o comprar”. Pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas 59-60-61

- Realización por parte de los alumnos de problema producir o comprar 1  y posterior corrección 62

- Realización por parte de los alumnos de problema producir o comprar 2 y posterior corrección 63-64-65

- Posibles actividades propuestas:

Problemas de producir o comprar   escoger algún problema de selectividad de años anteriores

CLASE 11

- Clase de repaso de producir o comprar

- Realización por parte de los alumnos de problema producir o comprar 3  y posterior corrección 66-67-68-69-70

- Realización por parte de los alumnos de problema producir o comprar 4  y posterior corrección 71-72-73-74

- Posibles actividades propuestas:

Problemas de producir o comprar   escoger algún problema de selectividad de años anteriores


CLASE 12

- Explicación contenido “valoración de entrada de existencias” y "valoración y salida de existencias . Pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas 75-76-77-78

- Realización por parte de los alumnos de las actividades resueltas y posterior corrección 79-80-81-82-83-84-85

- Posibles actividades propuestas:

Problemas valoración de existencias PMP-FIFO


CLASE 13

- Elaboración del PRODUCTO FINAL. Nuestro umbral de rentabilidad

- Repaso

TIPO TEST SELECTIVIDAD.  "La producción"

TEST INTERACTIVO 7. La producción de la empresa



8. LA FINANCIACIÓN Y LA INVERSIÓN DE LA EMPRESA (12 clases)

(aquí las diapositivas del tema 8)

CLASE 1

- Explicación contenido “la función financiera: estructura económica y financiera“ y “los tipos definanciación  (diapositiva 3-4-5-6-7-8) 

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 1. Tipos de financiación (diapositiva 9) y posterior corrección (diapositiva 10)

- Posibles actividades propuestas

ACTIVIDAD 1. RELACIÓN ENTRE INVERSIONES Y FINANCIACIÓN

CLASE 2

- Explicación contenido “financiación propia: externa e interna” (diapositivas 11-12-13)-14

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 2. Financiación propia: externa y autofinanciación (diapositiva 16) y posterior corrección (diapositiva 17)

- Posibles actividades propuestas

ACTIVIDAD 2. BUSINESS ANGELS Y SOCIEDADES DE CAPITAL RIESGO

ACTIVIDAD 3. ¿QUÉ ES EL CROWFUNDING?

CLASE 3

- Explicación contenido “financiación ajena a largo plazo” (diapositivas 18-19-20-21)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 4. DIFERENCIAS ENTRE LEASING Y RENTING

CLASE 4

- Explicación contenido “financiación ajena a largo plazo” (diapositivas 22-23-24-25-26-27-28-29)

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 3. Fondos ajenos a corto y a largo plazo (diapositiva 30) y posterior corrección (diapositiva 31)

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 5. ELECCIÓN ENTRE PRÉSTAMO Y CRÉDITO BANCARIO

ACTIVIDAD 6. FINANCIACIÓN AJENA DE LA EMPRESA

CLASE 5

- Explicación contenido "Fuentes alternativas de financiación   " (diapositiva 32-33)

- Explicación contenido “tipos de inversiones“ (diapositiva 34-35-36-37-38-39) “los elementos de una inversión” (diapositiva 42)

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 4. Tipos de inversiones (diapositiva 40) y posterior corrección (diapositiva 41)

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 5. Representación temporal de un proyecto de inversión (diapositiva 43) 


CLASE 6

- Explicación contenido “métodos de selección de inversiones” “el payback” "cómo calcular el payback" (diapositivas 44-45-46-47-48)

- Realización del Ejercicio de clase 6. Cálculo de payback, VAN y TIR selección de inversiones  (diapositiva 49-50-51) 

- Posibles actividades propuestas:

Problemas  payback  escoger algún problema de selectividad de años anteriores

CLASE 7

- Explicación contenido “El valor actualizado neto (VAN)” y "cómo calcular el VAN" (diapositivas 52-53-54-55)

- Posibles actividades propuestas:

Problemas  VAN escoger algún problema de selectividad de años anteriores

CLASE 8

- Repaso ejercicios Payback y VAN

- Posibles actividades propuestas:

Problemas Payback y  VAN escoger algún problema de selectividad de años anteriores

CLASE 9

- Explicación contenido “La Tasa Interna de Rentabilidad (TIR)” y "cómo calcular la TIR" (diapositivas 56-57-58-59-60)

- Posibles actividades propuestas:

Problemas  TIR escoger algún problema de selectividad de años anteriores

CLASE 10

- Repaso VAN, Payback y TIR 

- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 7 (diapositiva 61,62,63,64))

- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 8 (diapositiva 65)

- Posibles actividades propuestas:

Problemas VAN, TIR y payback 


CLASE 11

- Explicación contenido "los ciclos de la empresa" y el periodo medio de maduración (diapositivas (67-68-69-70-71-72). 

- Realización por parte de los alumnos de las actividades resueltas y posterior corrección (diapositivas 73-74-75-76-77-78-79)


CLASE 12

Elaboración del  PRODUCTO FINAL. Nos financiamos e invertimos

Repaso final

Problemas VAN, TIR y payback 

Problemas de periodo medio de maduración

TIPO TEST SELECTIVIDAD "Las inversiones de la empresa"

TEST INTERACTIVO 8. La financiación y la inversión de la empresa


Otra posibilidad para la cual se necesitaría una clase extra, es este scape room.


Scape room financiación e inversión



9. LA CONTABILIDAD (9 clases)

(aquí las diapositivas del tema 9)

CLASE 1

- Explicación contenido “las obligaciones contables de la empres: cuentas anuales” Y “el patrimonio de la empresa” (diapositiva 3-4-5-6-7-8-9) 

- Posibles actividades propuestas

ACTIVIDAD 1. LAS CUENTAS ANUALES

ACTIVIDAD 2. EL PATRIMONIO DE LA EMPRESA

CLASE 2

- Explicación contenido “las masas patrimoniales de activo”  "masas de pasivo y patrimonio neto"(diapositivas 10-11-12-13-14)

- Posibles actividades propuestas

ACTIVIDAD 3. BIENES, DERECHOS DE COBRO Y OBLIGACIONES DE PAGO

ACTIVIDAD 4. ACTIVO CORRIENTE Y ACTIVO NO CORRIENTE

ACTIVIDAD 5. PATRIMONIO NETO Y PASIVO

CLASE 3

- Explicación contenido “los elementos patrimoniales” (diapositivas 15-16-17-18)

- Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 1 (diapositiva 19 y posterior corrección (diapositiva 20) 

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 6. ELEMENTOS PATRIMONIALES

ACTIVIDAD 7. CLASIFICACIÓN ELEMENTOS PATRIMONIALES

CLASE 4

- Explicación contenido “balance de situación” (diapositivas 21-22-23)

- Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 2 (diapositiva 24) y posterior corrección (diapositiva 25) 

- Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 3 (diapositiva 26) y posterior corrección (diapositiva 27) 

- Posibles actividades propuestas:

ejercicios extra 1 (diapositiva 28)

ejercicios extra 2 (diapositiva 29)

ejercicios extra 3 (diapositiva 30)

CLASE 5

Problemas balances, fondo de maniobra y ratios  escoger algún problema de selectividad de años anteriores

CLASE 6

Problemas balances, fondo de maniobra y ratios  escoger algún problema de selectividad de años anteriores

CLASE 7

- Explicación contenido “cuenta de pérdidas y ganancias” "cómo calcular la cuenta de PyG" (diapositivas -31-32-33-34-35-36-37)

- Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 4 (diapositiva 38) y posterior corrección (diapositiva 39-40)

- Posibles actividades propuestas:

Ejercicio extra PyG (diapositiva 41)

ACTIVIDAD 8. CÁLCULO DE LOS RESULTADOS DE LA EMPRESA

CLASE 8

Problemas cuenta de pérdidas y ganancias escoger algún problema de selectividad de años anteriores 

CLASE 9

- Elaboración del PRODUCTO FINAL. Llevamos las cuentas

- Posibles actividades propuestas:

JUEGO Bingo elementos patrimoniales
JUEGO Tabú contable
JUEGO. La pelota contable (elementos patrimoniales)
TIPO TEST SELECTIVIDAD.  "Contabilidad  y análisis económico y financiero" 

TEST INTERACTIVO 9. La contabilidad


TEMA 10. ANÁLISIS ECONÓMICO Y FINANCIERO (9 CLASES)

(aquí las diapositivas del tema 10)

CLASE 1

- Explicación contenido “el análisis contable Y “el análisis patrimonial” (diapositiva 3-4-5) 

-  Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 1 (diapositiva 6) y posterior corrección (diapositiva 7-8-9) 

- Posibles actividades propuestas

ACTIVIDAD 1. ANÁLISIS PATRIMONIAL DE LA EMPRESA

CLASE 2

- Explicación contenido “el análisis financiero” y “el fondo de maniobra” (diapositivas 10-11-12-13-14-15-16-17)

- Posibles actividades propuestas

ACTIVIDAD 2. LOS PROBLEMAS DE LIQUIDEZ DURANTE EL COVID-19

ACTIVIDAD 3. EL FONDO DE MANIOBRA DEL REAL MADRID Y EL BARCELONA

CLASE 3

- Explicación contenido “las situaciones financieras” (diapositivas 18-19-20-21-22-23-24)

ACTIVIDAD 4. ¿QUÉ ES LA SUSPENSIÓN DE PAGOS?

ACTIVIDAD 5. LAS SITUACIONES FINANCIERAS

- Posibles actividades propuestas:

CLASE 4

- Explicación contenido “ratios financieros” (diapositivas 25-26-27-28-29-30-31-32-33)

-  Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 2, segunda parte, (diapositiva 34) y posterior corrección (diapositiva 35-36-37-38) 

- Posibles actividades propuestas:

ACTIVIDAD 6. CÁLCULO RATIOS FINANCIEROS Y FONDO DE MANIOBRA

CLASE 5

Problemas balances, fondo de maniobra y ratios  escoger algún problema de selectividad de años anteriores

CLASE 6

- Explicación contenido “Análisis económico: rentabilidad económica y financiera” (diapositivas 39-40-41-42-43-44-45-46-47-48-49)

-  Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 3, (diapositiva 50) y posterior corrección (diapositiva 51-52-53-54)

CLASE 7

-  Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 3, (diapositiva 55) y posterior corrección (diapositiva 56-57-58-59-60-61)

- Realización ejercicio extra (diapositiva 62)

- Posibles actividades propuestas:

Problemas rentabilidad económica y financiera   escoger algún problema de selectividad de años anteriores

CLASE 8

Problemas rentabilidad económica y financiera   escoger algún problema de selectividad de años anteriores

CLASE 9

- Elaboración del PRODUCTO FINAL. Analizamos las cuentas

- Repaso final 

TIPO TEST SELECTIVIDAD. Temas 9 y 10 "Contabilidad y análisis económico y financiero" 

TEST INTERACTIVO 10. Análisis ecónomo y financiero


11. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS (10 clases)

(aquí las diapositivas del tema 11)

CLASE 1

- Explicación contenido “la administración de la empresa” “función de planificación” (diapositivas 3-4-7-8-9-10-11-12-13).

 - Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 1. Funciones de administración (diapositiva 5 y corrección por parte del profesor (diapositiva 6) 

 - Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 2. Políticas, reglas o procedimientos (diapositiva 14 y corrección por parte del profesor (diapositiva 15) 

- Actividades propuestas.

ACTIVIDAD 1. LA ADMINISTRACIÓN DE LA EMPRESA

CLASE 2

- Explicación contenido “la organización formal e informal” “los organigramas” (diapositivas 16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26).

CLASE 3

- Explicación contenido “la departamentalización” “los modelos estructura organizativa” (diapositivas 27-28-29-30-31-32-33-34-35-36)

 - Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 3. Modelos de estructura organizativa (diapositiva 37 y corrección por parte del profesor (diapositiva 38) 

- Actividades propuestas.

ACTIVIDAD 2. LA DIVISIÓN DE TRABAJO DE ADAM SMITH
ACTIVIDAD 3. MODELOS DE ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

CLASE 4

- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 4. La pirámide de Maslow (diapositiva 46 y corrección por parte del profesor (diapositiva 47) 

 - Realización por parte de los alumnos Ejercicio de clase 5. La comunicación vertical y horizontal de la empresa.(diapositiva 51 y corrección por parte del profesor (diapositiva 52) 

- Actividades propuestas.

ACTIVIDAD 6. LA PIRÁMIDE DE MASLOW


CLASE 6

- Explicación contenido la función de control y “plan de recursos humanos” (diapositivas 39-40-41-42-43-44-45)

- Explicación contenido “plan de recursos humanos” (diapositivas 53-54-55-56-57-58-59-60-61-62-63-64)

 - Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 6. Plan de recursos humanos (diapositiva 65 y corrección por parte del profesor (diapositiva 66) 

CLASE 7

- Explicación contenido  “reclutamiento de personal” (diapositivas 67-68-69)

- Explicación contenido “selección de personal” (diapositivas 71-72)

 - Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 7. DEBATE. Reclutamiento interno o externo (diapositiva 70)

 - Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 8 (diapositiva 73-74-75)

- Actividades propuestas.

ACTIVIDAD 7. RECLUTAMIENTO INTERNO O EXTERNO

ACTIVIDAD 8. PORTALES DE EMPLEO

ACTIVIDAD 9. CÓMO ELABORAR UN CURRÍCULUM VITAE

Ejemplos de test psicotécnicos

CLASE 8

- Explicación contenido “tipos de contrato" y "política de formación” (diapositivas 76-77-78-79-80-81-84-85-86)

 - Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 9. Tipos de contrato (diapositiva 82-83)

- Actividades propuestas.

ACTIVIDAD 10. ERRORES EN LA ENTREVISTA DE TRABAJO

ACTIVIDAD 11. LAS 10 PREGUNTAS MÁS FRECUENTES EN UNA ENTREVISTA DE TRABAJO

ACTIVIDAD 12. TIPOS DE CONTRATO

Dinámica de entrevista trabajo individual

Dinámica de entrevista de trabajo grupal: el búnker

Dinámica de entrevista de trabajo grupal: el globo aerostático.

CLASE 9

- Explicación contenido “componentes del salario” “(diapositivas 87-88-89-90-91)

 - Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 10. Los componentes del salario (diapositiva 91-92)

- Explicación contenido “política de relaciones laborales” (diapositivas (93-94-95-96)

- Actividades propuestas.

ACTIVIDAD 13. LOS COMPONENTES DEL SALARIO

ACTIVIDAD 14. LA REDUCCIÓN DE CONVENIOS COLECTIVOS CON EL COVID-19

Juego de riesgos laborales

Buscando riesgos laborales en el instituto


CLASE 1

- Explicación contenido El plan de negocio y su utilidad   La redacción del plan de negocio  

Portada e índice    El desarrollo del plan de negocio (diapositivas 3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16)

CLASE 2

- Explicación contenido El resumen ejecutivo del plan de negocio   Elevador pitch     

- Posibles actividades propuestas:

Podemos poner ejemplos de elevador pitch que podemos encontrar en YouTube

CLASE 3

- Elaboración del PRODUCTO FINAL. Comunicamos nuestro negocio


CLASE 4 y 5

- Presentación en clase del PRODUCTO FINAL. Comunicamos nuestro negocio

Aquí haremos cuantas clases sean necesarias para que todos los alumnos hagan las presentaciones finales del producto final.


FIN de curso

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