ACTIVIDAD 1. Aprendiendo a aprender
Tarea 1. Diario de aprendizaje personal.
Para esta tarea vamos a llevar un diario de aprendizaje durante una semana. Deberemos anotar al menos una cosa nueva que aprendimos cada día en el instituto y otra cosa nueva que aprendimos fuera, sin importar cómo de pequeña sea.
TAREA. Al final de la semana tendremos que tener preparada una lista de los 7 días con todo lo aprendido.
Tarea 2. De los errores se aprende.
A veces solo pensamos en los errores como algo negativo e incluso nos castigamos a nosotros mismos cuando los cometemos. Sin embargo, hay una verdad absoluta: de los errores se aprende.
TAREA. Piensa en dos errores que hayas cometido en tu vida que consideras que fueron importantes. Después, indica que lección importante aprendiste gracias a esos errores.
Tarea 3. Conexiones emocionales y aprendizaje.
En muchas ocasiones aprendemos algo porque lo repetimos un millón de veces y nuestro cuerpo aprende a hacerlo (neuroplasticidad). En otras ocasiones, lo aprendido viene por una conexión emocional muy fuerte, y en otras, debido a que recibimos recompensas por realizar una acción.
TAREA. Indica 6 cosas que hayas aprendido en la vida. Dos deben haber sido aprendidas principalmente por haber sido reforzadas con la práctica (neuroplasticidad), dos deben haber sido reforzadas por conexiones emocionales, y otras dos por haber recibido una recompensa a cambio.
Tarea 4. ¿Qué prefieres 100.000 euros hoy o un millón en 10 años?
La película “El test” es una película española que presenta el siguiente dilema ¿Qué prefieres 100.000 euros hoy o un millón en 10 años? Aquí te dejo el tráiler.
a debatir sobre qué preferiríamos nosotros. Tal vez estas cantidades o estos años son demasiado elevadas para nosotros a nuestra edad. Podemos cambiar el debate a ¿qué prefieres 1.000 euros hoy o 5.000 el año que viene?
Además, la película plantea qué si preferimos el dinero hoy en lugar de esperar, eso quiere decir que no tenemos la capacidad de esperar para recibir una mayor recompensa, y anticipa que será más difícil tener éxito en la vida.
La idea parte del test de la gominola, que se llevó en los años 60 y en donde se estudió qué hacían niños de 4 años si se les ponía una gominola delante. A los niños se les decía que si esperaban un tiempo, se les daría 2 gominolas, pero si se la comían, no se les daría nada. Se siguió el desarrollo de los niños y los que habían decidido esperar tenían de media mucho más éxito que los que se habían comido la gominola.
TAREA. Haz una redacción de 300 palabras donde expliques qué opción preferirías en el test del dinero (dinero hoy o más dinero en el futuro).
Tarea 5. Superando obstáculos.
Como estudiantes muchas veces pensamos que lo que tenemos que aprender es muy difícil y que no conseguiremos hacerlo. Sin embargo, si miramos atrás, podemos ver que ya hemos superado muchas situaciones en las que hemos aprendido algo que parecía muy difícil.
TAREA. Escribe sobre una ocasión en la que aprendiste algo difícil y cómo eso ayudó a que aumentara tu autoconfianza.
Tarea 6. Atención y memoria.
En esta tarea el profesor va a presentar una secuencia de números o palabras en la pantalla durante un tiempo limitado. Una vez acabado tendremos que escribirlas en nuestro cuaderno en el mismo orden. Pero vamos a realizarlo en dos entornos diferentes (las palabras o números deberán ser diferentes
A) Entorno con distracciones. El profesor reproduce ruido a través de altavoces, hace comentarios, enciende y apaga las luces, abre y cierra la puerta, o camina por la sala.
B) Entorno tranquilo y sin distracciones. Repite las mismas tareas en una sala silenciosa y ordenada, sin interrupciones de sonido o visuales, y donde los estudiantes puedan concentrarse plenamente en las tareas sin ser molestados.
TAREA. Explica cómo te sentiste en cada momento y cuando tuviste mejores resultados.
Entre todo el grupo reflexionaremos sobre la importancia del estudio sin distracciones
