PRODUCTO FINAL. ¡MEJORAMOS JUNTOS!

 TAREA 1. Tú bienestar es el de los demás.

¡Vamos a aumentar el bienestar de nuestro entorno!

TAREA. Responde a las siguientes cuestiones:

a)  Imagina una actividad que podrías llevar a cabo con la que estarías aumentando tu bienestar personal y al mismo tiempo también el bienestar de tus compañeros de instituto.

b) Piensa en otra actividad con la que además de mejorar tu bienestar personal, también mejora el bienestar de los vecinos de tu barrio.

c) En estos casos ¿sería justo el reparto de los beneficios?

 

 

TAREA 2. Piensa en tus posibilidades.

En este tema hemos visto la frontera de posibilidades de producción. Relacionado con este aspecto, vamos a ver cómo puedes mejorar tu FPP.

TAREA. Piensa en la asignatura que peor se te dé, y responde a las siguientes cuestiones.

a) ¿Cuántos folios de dicha asignatura crees que eres capaz de estudiarte en una hora?

b) Indica 3 acciones que podrías hacer, que creas que podrían servir para ampliar esa cantidad de folios estudiados (es decir, que desplacen tu FPP hacia la derecha).

c) Imagina que a tu amigo se le da muy bien la asignatura que a ti se te da mal. ¿Cómo crees que podría ayudarte?

   

TAREA 3. Juntos somos más fuertes.

Vamos a centrarnos en la ventaja absoluta y la comparativa.

TAREA. Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿En qué dos actividades crees que podrías tener ventaja absoluta con respecto a tus amigos? Por ejemplo. Eres mejor que ellos tocando el piano.

b) ¿En qué dos actividades crees que no tienes ventaja absoluta con respecto a tus amigos? Por ejemplo. Eres peor que muchos de ellos en inglés

c) A partir de esa actividad, indica un intercambio que puedes hacer con un amigo en el que los dos podéis salir beneficiados. Por ejemplo. Si eres bueno con el piano, podrías dar una hora de clase a un amigo que quiere aprender piano, a cambio de que él de clases de inglés. 

 

TAREA 4. Los agentes de mi entorno.

 

TAREA. Piensa en los agentes económicos vistos (familias, empresas, y sector público) que te rodean. Indica, al menos, una acción que podrías hacer con respecto a cada uno de ellos, para mejorar su bienestar (por ejemplo, puedo cuidar una tarde de mi primo, mejorando así el bienestar de mis tíos, que pueden irse al cine solos, y el de mi primo, que se divierte jugando conmigo  Hace referencia a las familias).

 

PRODUCTO FINAL.

TAREA FINAL. Elabora un Visual Thinking o una infografía con las ideas principales indicadas en las tareas anteriores. 

 

Y aquí puedes descargar esta plantilla para hacer esta tarea.   Plantilla “visual thinking”