ACTIVIDAD 3. Características de las necesidades
Tarea 1. Necesidades
3. Pon dos ejemplos de cómo las necesidades evolucionan con el tiempo
4. A continuación, se muestran imágenes de distintas personas. Indica si crees que dichas personas sienten:
Tarea 2. La influencia de la publicidad
Visualiza el siguiente vídeo
TAREA. Responde a las siguientes cuestiones:
1. ¿Coindicen las necesidades de los chicos/as españoles, con las de los ugandeses? ¿A qué crees que se deben estas diferencias? Justifica tu respuesta.
2. ¿Todos los chicos/as hablan de necesidades? ¿O algunos son más deseos que necesidades?
A continuación, visualiza el siguiente vídeo:
3. Como veras, en el vídeo salen los/as mismos chicos/as españoles que en el vídeo anterior, sin embargo, sus necesidades han cambiado. ¿A qué se deben estos cambios? Justifica tu respuesta.
4. ¿Qué necesidades recuerdas que cambiaron para ti, mientras estabas confinado/a? Pon algún ejemplo de necesidad que sitieras en esa época, y de la cuál no fuiste consciente de su importancia hasta que te confinaron.
Tarea 3. La influencia del entorno y la publicidad
Una de las principales características de las necesidades es que éstas se sienten de manera diferente. Factores como el lugar donde vivimos, el entorno en el que nos movemos, la publicidad o la edad influyen significativamente en nuestras necesidades. Para comprobar esto vamos a realizar un pequeño experimento.
Para ello, vamos a realizar los siguientes pasos:
1. Dividiremos la clase en 2 grupos (A y B). Cada uno de estos grupos trabajará de manera aislada.
2. Les pediremos a los alumnos que piensen que necesidades consideran ellos que tienen y con qué productos en concreto satisfacen dichas necesidades (si es posible mencionar marcas mejor).
3. El grupo A, tendrá 5 minutos al principio para comentar entre ellos que necesidades piensan que tienen y con qué productos satisfacerlas. Después de los 5 minutos de conversación en grupo, cada alumno tendrá que hacer una lista individual con al menos 10 necesidades y 10 productos para satisfacerlas.
4. El grupo B, individualmente y sin comunicación entre ellos, escribirán directamente las 10 necesidades que tiene cada uno y los 10 productos con los que las cubren.
5. Finalmente, veremos si las necesidades y los productos que han puesto son distintas en función del grupo y reflexionaremos entre todos sobre como la sociedad, nuestro entorno o la publicidad actual influye en nuestras necesidades y cómo podemos evitar que esto ocurra o al menos ser conscientes de ello.
