ACTIVIDAD 10. EL FRAUDE FISCAL EN ESPAÑA

En primer lugar, vamos a ver el siguiente vídeo y leer la noticia

Lee la siguiente noticia.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. ¿Qué es el fraude fiscal?

2. Explica cuáles son los aspectos negativos de la existencia de fraude fiscal.

3. ¿Por qué dice la segunda noticia que l fraude fiscal está consentido o ignorado?

4. ¿Qué puedes hacer para contribuir (un poquito) a que se reduzca?

DEBATE. ¿POR QUÉ TOLERAMOS EL FRAUDE FISCAL?

ELEMENTOS CURRICULARES

COMPETENCIAS

Competencia lingüística. Se deberá reflexionar y expresas  las razones que llevan al fraude fiscal

Competencia ciencia y tecnología. Los alumnos deben aprender a respetar los datos que encuentren y analizarlos manteniendo siempre su veracidad

Competencia de iniciativa y sentido emprendedor. El alumno tendrá que tener interés e iniciativa para defender su punto de vista en el debate.

Competencia en conciencia y expresiones culturales. El alumno descubrirá como la propia cultura española es un factor clave en el fraude fiscal

Competencia de aprender a aprender. Ya que el alumno necesita ampliar sus conocimientos por cuenta propia para entender el problema del fraude

OBJETIVOS

Despertar una actitud crítica hacia todos aquellos que cometen o toleran el fraude fiscal.

CONTENIDOS

 BLOQUE 2. Economía y empresa

EL FRAUDE FISCAL EN ESPAÑA:

EVALUACIÓN: 

Criterios de evaluación. 5. Diferenciar los impuestos que afectan a las empresas y la importancia del cumplimiento de las obligaciones fiscales

Estándares de aprendizaje evaluables. 5.2.  Valora la aportación que supone la carga impositiva a la riqueza nacional.