ACTIVIDAD 10. EL CAPITAL HUMANO EN EUROPA
En primer lugar, vamos a ver el siguiente vídeo.
RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1. ¿Qué es el capital humano?
2. ¿Por qué es muy importante para un país?
3. Investiga las causas por las que España está a la cola de los países europeos en capital humano
Reflexionar sobre la importancia del capital humano y las causas de su pobre situación en España
2. ¿Por qué es muy importante para un país?
3. Investiga las causas por las que España está a la cola de los países europeos en capital humano
ELEMENTOS CURRICULARES
COMPETENCIAS
Competencia aprender a aprender. El alumno debe indagar sobre la importancia de la productividad y los problemas de España en esta materia lo cuál le permitirá llegar a cuestiones desconocidas hasta ahora
Competencia lingüística. Se da siempre en el momento en el que alumno tiene que expresar sus reflexiones sobre lo importante que es algún concepto, en este caso el capital humano.
Competencia digital. Ya que es necesaria la búsqueda en internet y por tanto detectar las mejores fuentes de información.
COMPETENCIAS
Competencia aprender a aprender. El alumno debe indagar sobre la importancia de la productividad y los problemas de España en esta materia lo cuál le permitirá llegar a cuestiones desconocidas hasta ahora
Competencia lingüística. Se da siempre en el momento en el que alumno tiene que expresar sus reflexiones sobre lo importante que es algún concepto, en este caso el capital humano.
Competencia digital. Ya que es necesaria la búsqueda en internet y por tanto detectar las mejores fuentes de información.
OBJETIVOS
Reflexionar sobre la importancia del capital humano y las causas de su pobre situación en España
CONTENIDOS
BLOQUE 1. Ideas económicas básicas
EVALUACIÓN:
Criterios de evaluación .2. Conocer y familiarizarse con la terminología
económica básica y con el uso de los modelos económicos
económica básica y con el uso de los modelos económicos
Estándares de aprendizaje evaluable. 2.3. Representa y analiza gráficamente el coste de
oportunidad mediante la Frontera de Posibilidades de Producción
RÚBRICA
oportunidad mediante la Frontera de Posibilidades de Producción
RÚBRICA
4
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El alumno comprende el concepto de capital
humano y la situación actual en España
en esta materia, y reflexiona sobre su importancia
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3
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El alumno comprende el concepto de capital
humano y su importancia, aunque da una escasa explicación de la situación
española en este momento
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2
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El alumno comprende el concepto de capital
humano pero no reflexiona sobre su
importancia ni analiza la situación española
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1
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El alumno no entiende el concepto de capital
humano
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