Esta guía y tu defensa llega a su fin. La bibliografía, webgrafía y legislación es lo último que tratamos en nuestra unidad didáctica / situación de aprendizaje
Recuerda que aquí tienes la guía completa de cómo hacer la unidad didáctica/situaciones de aprendizaje para las oposiciones 2025 y que el índice que yo voy a seguir es el siguiente:
Justificación
Contexto
Competencias
Objetivos
Contenidos
Metodología
Evaluación
Atención a la diversidad
Bibliografía
Válida para cualquier especialidad: Economía, Matemáticas, Lengua, Inglés, Filosofía, Francés, Dibujo, Educación Física, Tecnología, Biología, Física y Química, Geografía e Historia etc.
¿Qué poner en el documento?
En tu programación didáctica ya has reflejado una hoja para hablar de este apartado, por lo que en realidad, las unidades de manera individual van a seguir esa bibliografía y legislación que has señalado. Yo no desperdiciaría valioso espacio en el documento para especificar nada en cada unidad o situación de aprendizaje, y me remitiría a la bibliografía y legislación de la programación didáctica.
¿Y en la defensa?
En la defensa sí que podemos especificar algunos libros y
webs concretos para esta unidad didáctica /situación de aprendizaje. Debemos ir explicando paso a paso
todos estos materiales que hemos utilizado para elaborar esta unidad o situación en
concreto.
BIBLIOGRAFÍA
Tenemos que comentar al tribunal los libros que hemos
utilizado para hacer esta unidad didáctica / situación de aprendizaje. Tanto libros de secundaria o
bachillerato de editoriales, libros universitarios que nos hayan permitido
ampliar contenidos. Con 3 o 4 sería suficiente.
WEBGRAFÍA
Seguro que para hacer tus actividades, buscar lecturas, o
apuntes, has utilizado páginas web (ahora mismo lo estás haciendo)
Aquí tendríamos que indicar la dirección páginas web que hemos utilizado para
elaborar nuestra unidad didáctica o situación de aprendizaje. Bastaría con poner la dirección de la página
principal. Tampoco te vuelvas loco, con otras 3 o 4 puede valer.
LEGISLACIÓN
Ya dijimos que la legislación era nuestra amiga, y si has
leído la guía
de cómo elaborar la unidad al completo, te habrás dado cuenta de lo
mucho que la hemos utilizado. Por tanto debemos citar todas las leyes que hemos
ido indicando a lo largo de la unidad didáctica o situación de aprendizaje.
Después de esto damos el cierre, instando al tribunal a
hacer preguntas si lo desean.
Enhorabuena, acabas de terminar tu defensa y has
tocado todos los puntos. Has ido relacionando todos los apartados con una
soltura tremenda mostrando actividades innovadoras y variadas. El tribunal se
ha dado cuenta de que el tiempo de la defensa se te queda corto y que podrías estar hablando
con pasión durante horas. No es sólo lo que has dicho sino la impresión que le
has trasladado al tribunal.
PRACTICA, PRACTICA Y PRACTICA. La plaza será tuya tarde o
temprano.
